ОЛИМП КНИГА- наш сайт с более широким каталогом
Уважаемые покупатели! В связи с переходом на федеральный номер 8-800, номер телефона временно недоступен. Пожалуйста, пишите на эл.почту uwentashop@mail.ru

В связи с инвентаризацией склада временно вводится ограничение на минимальную сумму заказа в 35 тыс.рублей. Пожалуйста, в случае заказа на меньшую сумму направляйте запросы на эл.почту uwentashop@mail.ru
Уважаемые покупатели! Просим обратить внимание, что наш Пункт Самовывоза переехал на новый адрес (Москва, Каширский пр.17 к.10)!

По техническим причинам 30.05.23 телефоны не работают, просим отправлять свои вопросы по почте!
Каширский пр. 17/10 с 10 до 18 (ПН-ПТ)
Заказать звонок
Каталог товаров
Избранное
Корзина

Ушакова О.С., Артюхова И.С. Говори правильно. Тетрадь по развитию речи для детей 3-4 лет

Артикул: ДУ018-08
Ушакова О.С., Артюхова И.С. Говори правильно. Тетрадь по развитию речи для детей 3-4 лет
274 рубля 196 рублей
Подробнее
В наличии на удаленном складе.
Привезем под заказ через 3 рабочих дня.

Ближайшие сроки доставки
Самовывоз (г. Москва м. Варшавская): с
Курьерская доставка: с
Boxberry: отправим
Почта России: отправим
Как получить заказ:
  • 1Самовывоз (г. Москва, м. Варшавская / Каширский пр.17 к.10)
  • 2Пункты самовывоза Boxberry (по всей России)
  • 3Курьерская доставка (в пределах МКАД)
  • 4Курьерская доставка (за пределами МКАД)
  • 5Почта России
  • 6Транспортная компания (до терминала по всей России)
  • 7Международная доставка

Тетрадь предназначена для занятий в детском саду и дома с младшими дошкольникам — детьми 3–4 лет.

В совместной деятельности.

Задания тетради построены на совместной работе взрослого и ребёнка. Поддерживайте любознательность ребёнка, общайтесь с ним, разговаривайте, как можно больше, отвечайте на вопросы. Познавательные и занимательные материалы тетради с яркими иллюстрациями и активными заданиями помогут вам в этом.

Целенаправленное развитие.

На каждом возрастном этапе дошкольного детства решение задач речевого развития ребёнка имеет свои особенности.

Развитие речи дошкольника, обучение его родному языку начинается с первых лет его жизни. Вот ребёнок называет первое слово, затем он умиляет родителей первыми забавными предложениями и вопросами. Речь малыша ситуативна, часто понятна только родителям. Взрослые говорят ребёнку, как называется тот или иной предмет. Малыш повторяет за взрослыми слова, но это не бессознательное повторение: он начинает соотносить, каким словом называется тот или иной предмет.


И, наконец, речь малыша становится контекстной — это уже связная речь. Ребёнок не только называет предметы, их качества, действия, но может описать предмет, рассказать, какой он, придумать рассказ (сказку), учится рассуждать.

Однако далеко не все дети к концу дошкольного возраста овладевают необходимыми речевыми умениями. При стихийном речевом развитии лишь немногие достигают высокого речевого уровня (об этом часто говорят учителя, которые начинают учить ребенка в школе). Многие недостатки в речи ребенка замечают и сами родители, поэтому только специальное целенаправленное обучение может развить у ребёнка все стороны речи.

Развитие всех сторон речи.

Фонетическое развитие: ребёнок должен правильно и чётко произносить все звуки родного языка. Понимать, что слова состоят из звуков. Нужно учить ребёнка произносить слова, используя разные способы интонационной выразительности: с восклицанием, вопросительно, удивлённо, громко, тихо, шёпотом. Малыш должен уметь менять темп речи (говорить быстро, умеренно, медленно).
Лексическое развитие: ребёнок узнаёт название новых слов (предметов, явлений, их качеств, действий), учится понимать значение слов, близких и противоположных по смыслу, знакомится с многозначными словами, а затем начинают употреблять эти слова в активной речи.


Грамматическое развитие: ребёнок учится согласованию существительных и прилагательных в роде, числе, падеже (особое затруднение вызывает родительный падеж единственного и множественного числа), образованию повелительного наклонения глагола. Малыш усваивает разные способы словоизменения и словообразования, а также учится построению разных типов предложений.


Развитие связной монологической речи: ребёнок учится строить связные высказывания, описывать предметы, сочинять рассказы и сказки, а также рассуждать.

Предварительный просмотр